Maiatzaeren 29an, azkenengo saioa

Ikastuertea amaitzen ari da eta gaur da gure mintegiko azken zaioa.

Hasieran, kohesio dinamika bat egingo dugu, “Dorrerik altuena”, hain zuzen ere. Aurreko saioetan holakoak egin ez arren, azkenengo saio honetan ez dugu ahaztu nahi ze inportatea den kohesioa lantzea.

Jarraitzeko,  aurreko saioan C Eremuari buruz landutakoa osatuko dugu.

Eta amaitzeko, ebaluazioa egingo dugu. Alde batetik mintegia baloratuko dugu, eta beste aldetik, nork bere ikastetxeko aurtengo ibilbidea ere baloratuko du. Hoenkin batera hurrengo ikasturteari begira zeintzuk dira gurre erronkak ere ( mintegian eta ikastetxean) partekatuko ditugu.

Azkenengo eguna denez, “kafe” berezia prestatu dugu zuentzako.

Anuncios
Publicado en A eremua, C eremua, dinamikak, informazioa, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Maiatzaren 8an, hurrengo saioa

Bihar berriro bilduko gara mintegian, aurreko saioari jarraipena emateko.

Hasteko IK/KI III Topaketei buruz informazioa luzatuko dizuegu. Deialdia zabaldu dugu eta Topaketen blogean dago informazioa eta izena emateko sarbidea.

Zuetariko batzuk esperientziak aurkeztuko dituzue eta hori prestatzeko gure laguntzarekin kontatzen duzue.

Gero, C Eremuarekin jarraituko dugu, kooperazio gaitasunaren ebaluazioan sakontzen.

Biharko saioan ikastetxeetan erabiltzen diren tresnak aztertuko ditugu:

  • ikastetxeetan C Eremuaren inguruan (rolak, arauak, ekipoko planak…) egokitutako materiala (erabiltzen dituzuenak ekarri saioan partekatzeko).
  • Simposiumnean aurkeztutako ereduak ikusi.

Aurreko saioaren AKTA hemen ikus dezakezue.

Publicado en C eremua, esperientziak, informazioa, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Apirilaren 17an, hurrengo saioa

Bihar bilduko gara berriro IK/KI Mintegian, Gai ordena hau izanik:

  • Informazio trukea:
    1. IK/KI III Topaketak
    2. Jose Ramon Lagorekin egiten ari garen esperientziaren berri eman
  • C Eremua: kooperazio gaitasunaren ebaluazioa:
    1. aurreko saioan taldeka bildu zenituzten ekipoko planak egiteko dauden zailtasunak edota irtenbideak partekatuko ditugu dokumentu batean.
    2. ikastetxeetan C Eremuaren inguruan (rolak, arauak, ekipoko planak…) egokitutako materiala (erabiltzen dituzuenak ekarri saioan partekatzeko).
    3. IV Simposiumnean aurkeztutako ereduak ikusi.
  • Norberak lekarkeena.

Aurreko saioaren AKTA hemen topatuko duzue.

Publicado en C eremua, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Martxoaren 6an, hurrengo saioa

irudiaren kreditua

LH eta HHko taldean kohesioa lantzen hasiko dira.

BHko taldean, berriz, aurreko saioaren lanari jarraipena emango diogu. Berritzegune Nagusiak publikatuta dituen Unitate Didaktiko batzuen azterketa ez genuen bukatu, beraz saioaren lehenengo partean horretan arituko gara: unitateetan ea agertzen den talde lana, zelan dagoen antolatuta, ea egitura kooperatiboak erabiltzen diren…, eta beste aldetik, planteatzen diren jarduerak irakurrita zelako egiturak erabili genezakeen proposatu. 

Bigarren partean, denok batera, C Eremuko ebaluazio tresnak aztertuko ditugu.

Publicado en A eremua, B eremua, C eremua, dinamikak, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Otsailaren 6ko saioaren ostekoa


irudiaren kreditua

Beti bezala, A eremuko dinamika bat praktikatzen hasi ginen. Kasu honetan, “Lurralde urdina” dinamikaren moldaketa bat praktikan jarri genuen. Testu bat irakurri beharrean, musika abesti bat entzun genuen. Norberak bakarrean entzuten zituen musika tresna desberdinen izenak apuntatu behar zituen. Ondoren, lauko taldeetan komunean jarri genituen, bukatzeko talde handian guztien ekarpenak bateratu genituen, musika tresna desberdinen zerrenda osatuz.

Gero, unitate didaktikoetan egiturak zelan txertatu aztertu genuen. Horretarako, Heziberri 2020 markoan planteatzen den arazo egoeran oinarritutako Unitate Didaktikoaren eskema eta adibideak erabili genituen ( HHan, LHan, DBHen)

Bi taldeetan banatu ginen, alde batetik HH eta LH, eta bestetik BH. B Eremuko egiturak sistematizatzeko aukerak aztertu genituen; ikas-materialetan adieraziz, arazo-egoera batetik abiatutako unitate didaktiko baten jarduera atalean txertatuz edota, LHko kasuan, Txanela metodoak proposatzen dituen ikasleen jardueretan moldaketak eginez. Bertan erabilitako adibideak eskuragarri dituzue karpetan partekatuan.

Bukatzeko, jarduera praktiko bat egin genuen, Berritzegune Nagusiak publikatuta dituen Unitate Didaktiko batzuk aztertu genituen eta bertan agertzen ziren jarduerak irakurrita zelako egiturak erabili genezakeen proposatu genuen. BHko kasuan, lana ez zen amaitu eta hurrengo saiorako eginda ekartzearen konpromisua hartu dugu.

Ebaluazio tresnak hurrengo saiorako utzi genituen.

Publicado en A eremua, B eremua, dinamikak, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Otsailaren 6an, hurrengo saioa

irudiaren kreditua

Hasiko gara, beti bezala, A eremuko kohesio dinamika bat egiten.

Gero, aurreko saioetan hasito lanari jarraituz, saio honetan egitura kooperatiboen erabilera eta sistematizazioan sakonduko dugu.

Horretarako, arazo egoeran oinarritutako Unitate Didaktikoaren eskema berria hartuko dugu oinarri. Planteamendu honetan aztertuko dugu zeintzu egitura kooperatibo izan ahal diren egokiak, zein momentutan txertatu eta zertarako  erabili.

Unitate didaktikoaren barruan ere ebaluazioa planteatuko dugu: zer ebaluatu eta zeintzu tresna erabili.

Publicado en A eremua, B eremua, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Urtarrilaren 16ko saioaren ostekoa

Saioaren hasieran Jose Ramon Lagorekin egin genuen saioa komentatu genuen. Lan proposamena interesgarria da baina sakonago lantzeko beharra ikusi genuen. beraz, aparteko saio bat egingo dugu urtarrilaren 30ean: berak emandako materialak errepasatu eta gure artean zalantzak argituko ditugu.

Gero, Maitederrek gidatu zuen kohesio dinamika bat. Musikaria denez soinuarekin zeriksuia duen jolas bat proposatu gintuen. Aktan azalduta dago dinamika pausuz pausu.

Aurreko ssaioaren lanari jarraituz, egitura konplexuetan aritu ginen, hain zuzuen ere, “Talde paraleloak”. Praktikan ipini nuen eta ematen zituen aukerar komentatu zen.

Hurrengo saiorako geratu zen “Egituren sistematizazioa:  Unitate didaktiko batean jarduera kooperatiboak txertatu” gaia.

Saioaren laburpen zehatza Aktan topatuko duzue.

Publicado en A eremua, B eremua, baliabide didaktikoak, dinamikak, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario