Apirilaren 24an, hurrengo saioa

irudiaren kreditua

Saio honetan ebaluazioan sakonduko dugu.

Saio honetan Kooperazio gaitasunaren ebaluazioan zentratuko gara. Horretarako, alde batetik zuen praktikak partekatuko ditugu, eta beste aldetik,  Zariquieyren “Cooperar para aprender” liburuaren 7. atala (“Evaluamos el aprendizaje cooperativo”) eta beste dokumentu batzuk aztertuko ditugu.

Helburua da ebaluazioaren inguruko hainbat galdera planteatu gero ikastetxe bakoitzean Ikasketa kooperatiboko “Ebaluazio Plana” finkatzeko: zer, nork, noiz, nola…

 

Publicado en C eremua, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Martxoaren 21eko saioaren ostekoa

Saio honetan ebaluazio gaiarekin aritu ginen.

Donostiako II Topaketetan Mila Naranjok ebaluazioari buruz emandako hitzaldiaren bideoa  ikusi genuen.

Bideoan ebaluazioari buruz berak aipatzen dituen bost eremu aztertu genituen:

  1. EVALUACION DE LOS OBJETIVOS/ CONTENIDOS DE LAS AREAS CURRICULARES.
  2. EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON UNA ESTRUCTURA COOPERATIVA
  3. EVALUACION DE LAS ESTRUCTURAS APLICADAS
  4. EVALUACION DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO CUANDO SE HACE ALGO ENTRE TODOS
  5. EVALUACION DE LA COMPETENCIA “ APRENDIZAJE COOPERATIVO”

Bideoa ikusterakoan eremu bakoitzaren bukaeran gelditu ginen eta gure ekarpenak partekatu genituen.

Oso interesgarria iruditu zitzaigun eta aspektu guztiak aztertu ziren. Bereziki bi aspektutan sakontzeko beharra ikusi zen:

  • ikasleek talde kooperatiboetan egiten dituzten jarduerak/produktuak zelan ebaluatu.
  • kooperatzeko konpetentzia zelan ebaluatu (ekipoko planak).

Beraz, hurrengo saioetan lehenengo puntu hauekin arituko gara: zuen praktikak partekatuko ditugu eta adituen orientabideak aztertuko ditugu.

Publicado en C eremua, informazioa, mintegiaren egunerokoa, prestakuntza | Deja un comentario

Martxoaren 21ean, hurrengo saioa

Saio honetan ebaluazio gaian arituko gara. Oso gai poliedrikoa denez, hasiera emateko Mila Naranjok, Donostiako II Toaketetan, eman zuen hitzaldia entzutea aproposa iruditu zaigu. berak, oso modu ordenatuan eta argian,  ikasketa kooperatiboaren barruan ebaluazioak euki ahal dituen adar guztiak azaltzen ditu.

Bideoa ikusiko dugu eta fitxa batekin hausnarketa egingo dugu, hortik hurrengo saioetan zen nahi dugun landu finkatzeko.

Publicado en C eremua, informazioa, mintegiaren egunerokoa, prestakuntza | Deja un comentario

Otsailaren 21eko saioaren ostekoa

Saioaren hasieran IK/KI programaren inguruko berri batzuk eman genituen:

  • IV Simposiuma: Palma de Mallorcan izango da, urriaren 7 eta 8an. Animatuko gara? Informazio gehiago topatu ahal da I Zirkularrean
  • Viceko taldekoek proposatu diguten ikerketa proiektuaren berri eman genuen eta aparteko saio bat fibkatu haiek proposatzen duten galdetegia aztertzeko. Tresna, nahiz eta proiektuan parte ez hartu, ikastetxearen prozesua eta jarraipena egiteko interesagarria ikusi zen.

Gero, B Eremuan lantzen jarraituz, bi praktika egin genuen:

  • Puzzlea: estrategia metodologiko inklusiboak landu genituen egitura honekin.  Bide batez, aprobetxatu genuen “Lau jakintsu” egiturarekin konparatzeko eta argitzeko.
  • Aurreko saioan, Karmelek Kahhot-ekin kontatutako esperientziaren simulazioa bizi genuen, eta bi gauza landu:
    • Kahoot aplikazioa ezagutu eta zelan funtzionatzen duen ikusi; gamifikazioaren abentailak.
    • Konpetitibitatea ekiditzeko TGT teknika aztertuko eta estrategiak proposatu.
Publicado en B eremua, baliabide didaktikoak, egiturak, esperientziak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Otsailaren 21ean, hurrengo saioa

Saioa hasteko IK/KI programaren inguruko berri batzuk emango ditugu:

  • IV Simposiuma martxan dago: Palma de Mallorcan izango da, urriaren 7 eta 8an. Informazioa laster agertuko da programaren web orrian.
  • Viceko taldekoek proposatu diguten ikerketa proiektua.

Gero, B Eremuan lantzen jarraituko dugu. Bi praktika proposatzen dizuegu:

  • Puzzlea: estrategia metodologiko inklusiboak landuko ditugu egitura honekin.  Eta aprobetxatuko dugu “Lau jakintsu” egiturarekin konparatzeko eta argitzeko.
  • Aurreko saioan, Karmelek Kahhot-ekin kontatutako esperientzia biziko dugu, eta bi gauza landuko dugu:
    • Kahoot aplikazioa ezagutu eta zelan funtzionatzen duen ikusi; gamifikazioaren abentailak.
    • Konpetitibitatea ekiditzeko TGT teknika aztertuko eta estrategiak proposatu.

 

Publicado en B eremua, egiturak, esperientziak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Urtarrileko 24ko saioaren ostekoa

egitura-kooperatiboak

Saio honetan, aurreikusita zegoen moduan, iaz, egitura deribatu eta espezifikoen inguruan egindako lana berreskuratu genuen: egitura espezifiko eta deribatuak zein etapatan, zein arlotan, zertarako… erabil daitezke. Txostenean egindako ekarpenak gainetik begiratu genituen.

Interesgarriena izan zen mintegikide batzuk egitura hauekin zeukaten esperientzia kontatzea eta gurekin partekatzea:

    • “Zenbaki berdinak batera” zelan eta zertatrako erabili.
    • Kahoot aplikazio digitala zelan erabili TGT (Teams – Games Tournaments) egitura konplexu antzeko bat erabiliz. Oso interesgarria iruditu zitzaigun eta hurrengo saioan aztertuko dugu.
    • “Lau jakintsuak”. Egitura hau eta puzzlea batzutan nahastu egiten dira. Hurrengo bileran egitura honen erabilera argituko dugu.

Horrez gain,  egitura berri batzuk praktikan jarri genituen:

Erabilitako material guztiak eskura dituzue Drive karpeta partekatuan.

Publicado en B eremua, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario

Urtarrilaren 24an, hurrengo saioa

puzzle-226743_960_720

irudiaren kreditua

Ikasketa  kooperatiboan, Be Eremua lantzen hasten garenean normalean oinarrizko egiturak erabiltzen ditugu beti: folio birakaria, arkatzak erdira, 1 2 4… Oso egitura eraginkorrak dira, ia edozein eduki eta edozein jardura lantzeko balio dute eta.

Baina, batzutan egitura berriak sartu nahi ditugu gelan. Hau dela eta, saio honetan egitura espezifiko, deribatu eta konoplexuetan arituko gara. Hemen ikusten den moduan, asko daude.

egitura-kooperatiboak

Iaz, landu genituen orokorrean, eta deribatuak eta espezifikoak zein etapatan eta zein arlotan erabiltzeko proposamenak egin genituen: hona hemen taldean egindako ekarpena.

Aurten gure asmoa egiturak praktikan jartzea da, beraz ezin ditugu denak ikusi. Saio honetarako batzuk aukeratu ditugu zuekin lan egiteko: galderen katea, kontzeptuzko mapa lau bandatan, puzzlea eta ikerketa taldeak.

Horrez gain, zuek jadanik gelan erabiltzen ari zareten beste batzuk ere aipatuko ditugu, zuen esperientzia taldean partekatzeko.

Publicado en B eremua, egiturak, mintegiaren egunerokoa | Deja un comentario